<115、全身心忘我练习>（1/ 2）

艺星高中的话剧部里，指导老师在看过金谷拍摄的“海伦”排演片段后，给出了相应的建议。

“原来，在参考过真实的三重障碍少女的行为之后，用摇头的表现方式很有效果，可是其它就成效不彰。”

看到金谷坐在地上表现海伦抗拒的表情时，指导老师微微的皱起了眉头：“在这里停下来，不对，不是这种表情！”

金谷在看了自己在影像里的表现后，也觉得不太满意，她转身对指导老师要求道：“老师，麻烦再帮我拍一次！”

与此同时，上官芳蓉也在福利院里继续体验着听障、视障人士的生活。

来福利院帮忙的义工们看到上官芳蓉这段时间的表现，都不禁赞叹道：“芳蓉她真的很有毅力！”

“她正在玩呢！正因为看不见、听不到，又不会说话，三重障碍的孩子会把娱乐转变为内在的。”院长也对上官芳蓉的惊人毅力感到非常的欣赏。

义工们看着上官芳蓉坐在地上，两眼无神，双手无聊的互抠着自己的手指甲，俨然一副真正目盲耳聋的样子，吃惊的感叹道：“真不敢相信，她好像真的看不见，真的听不到了！那都是演技吗？”

“即使是知道缘由，我也会时常这么想，她真是个可怕的孩子！”院长在一边感慨道。

回头再说，远在“虎峪园林山庄”度假别墅的馨雅，这些天来也是过着三重障碍的辛苦生活。

负责照顾馨雅三餐的田氏夫妇，每每看到她一个人蒙着眼睛坐在窗前的地板上，不说话，也没有任何的反应的时候，都会轻声叹息。

这天晚上，田叔叔看到馨雅一个人坐在那里，手里玩弄着线团，好奇的说：“那孩子在干什么？把毛线卷起来又解开的。”

“她很快乐哦！”阿姨微笑着一边洗着盘子一边说。

田叔叔不解的反问道：“快乐？这样就会快乐啊？”

“是啊，小孩子都常常做这种事当作是玩耍呢！”阿姨说。

过了一会儿，外面突然乌云密布，一阵阵狂风卷动着窗边的纱帘来回飘舞着。

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